О структуре и об органах управления образовательной организации с указанием наименований структурных подразделений (органов управления);

Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных со статьей 26 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Едиyоличный исполнительный орган

Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации (ректор, директор, заведующий, начальник или иной руководитель), который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации

Гетте Светлана Анатольевна, директор

8(86155) 65-1-63 belschool_30@mail.ru 

Коллегиальные органы управления

В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание  работников образовательной организации, педагогический совет. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации (ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Иные органы управления

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в образовательной организации созданы совет обучающихся, общешкольный родительский комитет.

В  целях  урегулирования   разногласий   по   вопросам   реализации   права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания в Образовательном учреждении создается Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

 

                                                                                                                    СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Данная структура соответствует задачам ОУ и Уставу школы.

Первый уровень – директор- главное административное лицо несущее   персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального управления, имеющие тот или иной правовой статус: педагогический совет школы, административный совет. Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень – заместители директора образовательного учреждения. Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы согласно своему административному статусу. Этот уровень выступает звеном тактического руководства. Его главная функция – согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами, то есть воплощение стратегических задач и прогнозов.

Третий уровень – методические объединения (учителя-предметники, учителя начальной школы, классные руководители, психолог, социальный педагог). Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции.

В школе выстроены как вертикальные, так и горизонтальные организационные связи. Вертикальные связи устанавливают связи между тремя уровнями (стратегическим, тактическим, оперативным). Они обеспечивают быстроту реализации решений по вертикали, решение глобальных задач через разбивку на мелкие задачи и выделение зоны ответственности для каждого исполнителя. Горизонтальные связи позволяют осуществлять координацию отдельных подразделений и направлений, принимать совместные решения для достижения максимально эффективного результата. Это взаимодействие между линейными руководителями (заместители директора по УВР, ВР, УМР), между заместителями директора по УВР, ВР, УМР и существующими в школе методическими объединениями и творческими группами, между методическими объединениями учителей, педагогическими работниками, родителями и обучающимися.

Деятельность всех органов самоуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. Сформировалась управленческая команда единомышленников из числа руководителей и педагогов школы, родителей обучающихся, а также представителей общественности нашего микрорайона.

Родители как участники образовательного процесса  включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и школы, родительские собрания. 

В образовательном учреждении МБОУ СОШ 30 действуют следующие структурные подразделения:

Наименование структурного подразделения	Центр "Точка Роста"
Руководитель структурного подразделения	Руководитель Блинова Наталья Николаевна
Место нахождения структурного подразделения	352640 Краснодарский край, Белореченский  р-он, пос.Молодёжный, ул.Ленина, д.10
Адрес официального сайта структурного подразделения	https://belschool30.ros-obr.ru/
Электронная почта структурного подразделения	belschool_30@mail.ru
Сведения о наличии положения о структурном подразделении	Положение о центре "Точка Роста" (скачать)
Филиалы структурных подразделений	Филиалов не имеет.

Образовательное учреждение МБОУ СОШ 30 не имеет представительств и филиалов.

Электронные адреса заместителей директора, председателя профсоюза в разделе "Электронная приемная"